Factores personales de la resiliencia y desempeño académico de escolares en un contexto de vulnerabilidad

Abstract

The objective of this study was to establish the relationship between personal factors of Resilience and Academic Performance in the area of the Spanish Language, also determining differences according to Age, Sex and Socioeconomic Level. Regarding the method, it is a quantitative study with a descriptive-comparative scope and a non-experimental cross-sectional design, which used a sample of 245 Colombian schoolchildren in a context of vulnerability, aged between 10 and 18 years, selected by stratified probability sampling with proportional allocation.

Keywords:

Resilience

Academic Performance

Schoolchildren

Vulnerability

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