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Castellanos Tuirán A. I., & Martínez-Osorio P. A. (2020). Education in Architecture: Transitions towards Sustainable Development. Procesos Urbanos, 7(1), e493. https://doi.org/10.21892/2422085X.493
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Abstract
Three aspects related to Education in Architecture are analyzed in order to find common ground and convergences: the social development of Western culture, from the environmental point of view; the evolution of Education in the West, since the appearance of the first modern theories; and the evolutionary process of Architecture training from a historical and epistemological perspective. It reflects on the relationship of these issues, from a critical view of the teaching of Architecture, a discipline in which many times it must be thought that these aspects travel along divergent paths.
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Copyright (c) 2020 Revista Procesos Urbanos está distribuido bajo la Licencia:
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