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Castellanos Tuirán A. I., & Martínez-Osorio P. A. (2020). Education in Architecture: Transitions towards Sustainable Development. Procesos Urbanos, 7(1). https://doi.org/10.21892/2422085X.493

Abstract

Three aspects related to Education in Architecture are analyzed in order to find common ground and convergences: the social development of Western culture, from the environmental point of view; the evolution of Education in the West, since the appearance of the first modern theories; and the evolutionary process of Architecture training from a historical and epistemological perspective. It reflects on the relationship of these issues, from a critical view of the teaching of Architecture, a discipline in which many times it must be thought that these aspects travel along divergent paths.

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