Apoyo Social Percibido, Depresión y Ansiedad En Estudiantes de una Institución Técnica y Tecnológica del Departamento del Atlántico-Colombia

Abstract

This study aimed to determine the relationship between perceived social support and the rates of depression and anxiety in students at the technological level. To this end, a non-experimental, cross-sectional design methodology was applied, with a descriptive-correlational scope. This article presents the relationship between perceived social support and the indices of depression and anxiety in 876 students of the technological level (60 % female and 40 % male with an average age of 20.33 years [SD=4.4]) of a public technical and technological training institution in Colombia, who responded to instruments such as the MOS Social Support Survey (Sherbourne & Steward, 1991), the Beck Depression Inventory (BDI, BDI II), and the Beck Anxiety Inventory (BAI). As part of the results, episodes of depression were found in 38.6 % of the participants, and anxiety in 44.7 %. In turn, it was identified that 47.3% perceive they have low social support. Likewise, negative relationships were found between the variables studied, which suggests that in the presence of depression and anxiety, social support decreases. This allows us to conclude that social support can play a mediating role in the presence of depression and anxiety among students. At the same time, it promotes the development of initiatives focused on strengthening the presence of social support as a protective factor for mental health.

Keywords:

Social support

Depression

Anxiety

College students

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