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Arteta M. L. (2022). Analysis of scientific publications on inclusive education in Colombia. Búsqueda, 9(1), e600. https://doi.org/10.21892/01239813.600
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Abstract
Objective: to analyze the evolution of scientific publications on the topic of inclusive education in Colombia. Method: quantitative, descriptive, bibliometric type under the PRISMA method; a 10-year research period (2011-2021) was used, making use of the REDIB open access database, using a search equation with its respective Booleans. The analysis yielded a total of 42 publications after filtering. Results: There is no homogeneity in the research on inclusive education and this hinders the consolidation of the processes. Likewise, most of the articles reflect descriptive inquiries, which indicates that there is no intervention and/or transformation. Conclusions: Finally, the topic concentrates on inclusion due to various disabilities, but little is done on ethnic, racial and economic diversity, among others, which are part of Colombia’s sociodiversity.
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