Herramientas Web 2.0 para el fortalecimiento de resolución de problemas aritméticos con enunciado verbal

Abstract

The general objective of the research work was to determine the incidence of the use of the Web 2.0 tool "Mangus Classroom" for the strengthening of the problem solving competency type PAEV (Arithmetic Problems with Verbal Statement) in students of Basic Primary of Barranquilla. Its methodological orientation was prospective, longitudinal, quasi-experimental, explanatory and with a field modality. The sample was represented by students from 4 ° 01 and 4 ° 02 of the IED La Milagrosa, Fe y Alegría, selected through a convenience sampling. A pre-test-post-test type test was used for data collection. It was concluded that the Experimental Group A (4º01) in the PAEV types showed satisfactory type of competence, so the use of the Web 2.0 tool "Mangus Classroom" is important as a didactic strategy

Keywords:

Web 2.0 tool

PAEV problems

teaching strategy

Licence

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