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El papel del vínculo psicoafectivo familiar en el tránsito de la educación presencial a la educación virtual y remota en el marco de la emergencia sanitaria por la Covid-19

The Role of the Family Psycho-Affective Bond in the Transit from Face-to-Face Education to Virtual and Remote Education in the Health Emergency Framework for the Covid-19

Luisa F. Amaya-López

publicado: 2020-06-12

Visitas Artículo 11329 | Visitas PDF 8134

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Comprensión del vínculo afectivo de madres adolescentes con sus hijos en edades de 0 a 5 años

Understanding the affective bond between teenage mothers and their children between 0 and 5 years old

Katine Buelvas-Sanjuan, Ernesto-José Cortez-Soto, David Borge-Donado

474 | publicado: 2019-12-18

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Identidad narrativa en cuidadoras informales familiares y no familiares de personas en diálisis

Identity Narrative in informal family and non-family caregivers of people on dialysis

Luisa Seco-Lozano, Sacramento Pinazo-Hernandis, Agustín Domingo-Moratalla

442 | publicado: 2019-06-12

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Salud Mental Positiva y Procrastinación en Practicantes de un Programa de Psicología

Positive Mental Health and Procrastination in Interns of a Psychology Program

Ángela Moyano-Duarte, Margarita Rojas-Sánchez , María Vergara-Álvarez, María Vivas- Domínguez, Boris Señas- Sierra

publicado: 2024-07-19

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Familia e Institución como Agentes Socializadores dentro del Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente

Family and Institution as Socializing Agents within the Adolescent Criminal Responsibility System

Wilson Ivan López-López, Juliette-Carolina Soler-Camargo

publicado: 2024-07-05

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Aprendizaje en la escuela: Influencia por parte de los acudientes en las prácticas educativas

Learning at school: The influence that parents have in educational practices

Bairon Jaramillo Valencia, Isabel-Cristina Arias-Restrepo, Luisa-Juliana Pedraza-Chavarriaga

e566 | publicado: 2022-01-20

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