Maluenda-Albornoz JI. Efectos del Innovation Project-Based Learning en la Formación de Educadores Kinesiólogos en Innovación. Búsqueda [Internet]. 20 de enero de 2021 [citado 21 de noviembre de 2024];8(1):e551. Disponible en: https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/551