@article{Abreu_2016, title={Vivências de educação, valores e diálogos: uma contribuição na formação de professores no contexto escolar amazônico}, volume={3}, url={https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/201}, DOI={10.21892/01239813.201}, abstractNote={<p><strong>Objetivos. </strong>Refletir que a violência nas escolas na Amazônia envolve determinantes de ordem político-sociais, econômico-culturais, mas insere-se na crise dos valores e trabalhar numa perspectiva da não violência resulta em mudança de comportamento e valores.</p><p><strong>Metodologia. </strong>Filosofias da cultura de paz no sentido de reconstruir relações com o outro, consigo mesmo e com o mundo. Expressar isso, nas intervenções em sala de aula é um exercício diário viabilizado pelas oficinas, mini-cursos e dinâmicas de promoção /reflexão das atitudes que envolvem os sujeitos sociais da escola, no caso, por meio da formação de educadores/professores.</p><p><strong>Principais Resultados. </strong>Envolvimento numa dimensão participativa, inclusiva e de mudança de relações conflituosas e violentas para comportamentos baseados em diálogos, valorização da pessoa segundo a dimensão de educação de Emmanuel Mounier e sua proposta transformadora por meio da qual a missão principal do trabalho social e da educação é ‘despertar pessoas’.</p><p><strong>Conclusões. </strong>Enfrentar a violência exige a junção de alternativas, entre elas, o Projeto Peregrinos da Paz, trabalho social voltado para a educação em valores como forma de empoderamento e resgate da cidadania de adolescentes e jovens. Esse sentimento é expresso nas palavras de um professor: Olhar o aluno por inteiro, de compreender sua situação social, econômica, familiar e discutir com ele, chama-lo ao diálogo, não ter uma atitude de piedade, mas trabalhar sua autonomia e confiança, ver além da violência que ele expressa em sala de aula. Isso eu tenho visto a mudança de alunos que eu achava que já estavam perdidos e condenados à bandidagem.</p&gt;}, number={16}, journal={Búsqueda}, author={Abreu Verônica}, year={2016}, month={ago.}, pages={116-117} }